Ist es ratsam, vor der Schule lesen und schreiben zu lernen oder nicht? Wir haben nach der Meinung eines speziellen Lehrers gefragt
Es gibt nicht wenige Mütter, die im letzten Jahr des Kindergartens ihre Kinder dem Lesen und Schreiben näher bringen. Einige geben sogar echten Unterricht für Kinder, die noch keine sechs Jahre alt sind. Aber lerne es Lesen und Schreiben vor der Grundschule es ist ratsam? Oder besteht sogar die Gefahr eines "Schadens"?
Zur Verdeutlichung haben wir um die Meinung von gebeten Antonella Meiani, sehr geliebter Lehrer und Autor des Buches "Alle Kinder müssen glücklich sein" (Terre di Mezzo Editore).
Befriedige eine Neugier, ohne sie jemals zu zwingen
Manchmal äußern Kinder den Wunsch, bereits im Kindergarten zu schreiben und / oder zu lesen. Oder manchmal sind es Mütter, die diese Art des Vorlernens erzwingen, in der Hoffnung, dass ihre Kinder nach ihrer Ankunft in der Schule irgendwie im Vorteil sind.
«Wenn es das Kind ist, das den Wunsch zeigt, etwas zu lesen oder zu schreiben (von seinem Namen bis zu den Worten, die es am meisten faszinieren), dann sei es so. Die Eltern können ihm zeigen, wie man Buchstaben und Wörter schreibt oder liest, so dass er experimentieren kann. Wenn die Eltern jedoch darauf bestehen, dass das Kind vor dem Eintritt in die Grundschule liest und schreibt, ändert sich die Diskussion. In der Tat, al Das Zentrum von allem muss immer das Kind sein. Daher sollten Kinder niemals gezwungen werden, vorher zu lesen oder zu schreiben. Wenn sie jedoch Neugierde ausdrücken und nach Lernen fragen, gibt es keinen Grund, ihre Flügel zu klemmen. Nehmen wir an, es kann jedoch vorkommen, dass sich Kinder, die bereits in den ersten Schulmonaten lesen und schreiben können, langweilen. In diesen Fällen ist es Sache des Lehrers, das richtige Gleichgewicht zu finden, indem er ihm bestimmte Aufgaben zuweist. Es ist auch wahr, dass die Klasse ausgehend von demselben Punkt leichter ihren eigenen "Rhythmus" finden kann », erklärt Antonella.
Lesen und Schreiben
Wie Antonella Meiani betont, gibt es in diesem Sinne auch einen wesentlichen Unterschied zwischen Lesen und Schreiben.
„Wenn man einmal lesen kann, hat man lesen gelernt. Anstatt von Schreiben lernen Sie müssen eine Methode befolgen. Und diese Art von Methode unterscheidet sich von Lehrer zu Lehrer. Wenn eine Mutter oder ein Vater dem Kind vor dem Schulbesuch das Schreiben beibringt, kann es mit einer anderen Methode (der des Lehrers) konfrontiert werden, die sich von der von den Eltern verwendeten Methode unterscheidet. All dies kann beim Kind und im Allgemeinen innerhalb der Klasse Verwirrung stiften. Also empfehle ich vertraue das Erlernen des Schreibens der Grundschulumgebung an»Fährt Antonella fort.
«Wenn es in der Klasse Kinder gibt, die bereits lesen oder schreiben können, muss der Lehrer die Talente harmonisieren, indem er ein Gleichgewicht schafft: Vor allem, um zu vermeiden, dass diese Kinder dazu neigen, die anderen zu" überschreiben "», erklärt Antonella.
Respektiere die verschiedenen Altersstufen
Es ist also ein weiterer Aspekt zu berücksichtigen, wenn überlegt wird, ob es ratsam ist, einem Kinder im Kindergarten Lesen oder Schreiben beizubringen.
«Lesen und Schreiben lernen erfordert a Zeitaufwendig. Und diese Zeit wird unweigerlich von anderen Aktivitäten weggenommen, von denen ich glaube, dass sie für ein Vorschulkind von entscheidender Bedeutung sind. Vergessen wir nicht, dass die Kindergarten Es ist eine Art "goldenes Zeitalter" oder ein magischer Moment des Wachstums, in dem sich Kinder grundlegenden Aktivitäten für ihre psycho-physische Entwicklung widmen können. Im Kindergarten können Kinder noch stundenlang spielen, manipulieren, tanzen, singen, lernen Gesten und manuelle Handlungen, die für das Wachstum unerlässlich sind. Wenn beispielsweise ein Kindergartenkind häufig vorgrafischen Karten zusammengestellt wird, bedeutet dies teilweise, dass Sie sich Zeit für diese Art von "körperlichen" und sensorischen Aktivitäten nehmen müssen. Für mich ist es wichtiger, dass Kinder mit altersbezogenen Fähigkeiten (z. B. weiß, wie man seine Schuhe bindet) »Erklärt Antonella Meiani.
Die Chimäre, Schwierigkeiten für Kinder zu vermeiden
Hier betreten wir ein etwas schwieriges Terrain, das aber sicherlich immer aktueller wird. Mütter (aber auch Väter) neigen heute dazu, Schwierigkeiten und Hindernisse für ihre Kinder zu vermeiden, sich in der Hoffnung, das Leben leichter und weniger problematisch zu machen, "zu harken".
«Es gibt einen weit verbreiteten Trend: den Wunsch nach Vermeiden Sie Schwierigkeiten für Kinder, um sie in die Lage zu versetzen, nicht zu leiden (zum Beispiel durch Fehler und kleine Enttäuschungen). Auf diese Weise werden jedoch sowohl die Rolle der Schule als auch die Bedeutung von Fehlern und Schwierigkeiten für das Wachstum des Einzelnen vergessen. In der Tat entwickeln wir uns und man wächst durch Fehler. Und die physiologische Rolle der Schule besteht darin, den Bedürfnissen und Talenten des Kindes zu folgen und es dazu zu bringen, Fehler zu machen und sich in Schwierigkeiten zu befinden (mit Schwierigkeiten meinen wir nicht Missbrauch oder ernsthafte Situationen). Hier spielen die Eltern eine Rolle von Unterstützung und Ermutigung während der Schule. Unterstützung, die jedoch niemals "invasiv" werden sollte », schließt Antonella.
Alle Kinder müssen glücklich sein. Und die Eroberung des Glücks geht auch durch Lernen und Fehler gehen, gelebt in einer ruhigen Umgebung, in der alle kleinen Erwachsenen von morgen die gleichen Chancen haben und lernen, Unterschiede als Reichtum zu schätzen. Die Angst, Eile und Angst der Erwachsenenwelt sollte keinen Platz auf einem Weg finden, der Zeit und Geduld erfordert. Gute "Grundlagen" sind wichtig, damit das Erwachsenenalter bewusster und schließlich noch mutiger wird.
