Kreide und Radiergummis sind nur eine ferne Erinnerung: Mittlerweile verwenden fast alle Schulen den L.I.M.
Dort L.I.M. Es kann sowohl online als auch offline verwendet werden. Im zweiten Fall werden die Funktionen einer normalen Tafel ausgeführt, um das Kopieren und Schreiben von Texten zu unterstützen.
Der L.I.M. Es ist interaktiv und großartig Touchscreen.
Sie können mit Ihren Fingern oder elektronischen Markern schreiben und zeichnen, durch Bildschirme scrollen, Bilder vergrößern oder verkleinern. Durch Anschließen des L.I.M. zu Internet Über das WLAN können Sie sich per Videokonferenz mit anderen Benutzern verbinden. Dies ist eine sehr nützliche Funktion für Klassen, die an Twinning-Projekten mit anderen nationalen und internationalen Schulen teilnehmen und in Echtzeit eine Verbindung herstellen und sich mit weit entfernten Klassenkameraden unterhalten möchten. Plus können Sie im Internet surfen und Zugriff auf Texte, Bilder, Suchmaschinen.
Dank der zahlreichen Bildungsprogramme für L.I.M. Sie können Texte projizieren, unterstreichen und hervorheben, Bilder anzeigen, vergrößern und verschieben, tun interaktive Übungen, zeigen und erstellen Sie PowerPoint-Präsentationen, sehen und hören Sie Multimedia-Dateien, Audio, Video und Animationen, surfen Sie im Internet und erstellen Sie neue Inhalte mit der spezifischen Software jedes interaktiven Whiteboards.
Es gibt viele englische Studien, die das Potenzial des L.I.M. Die Verwendung des L.I.M. stellt eine große Hilfe für dieLehrer Wer kann leicht im Voraus fast die gesamte zu zeigende Lektion vorbereiten und darüber hinaus den Inhalt präsentieren, indem er sich vor die Klasse und nicht hinter den Computerbildschirm stellt, wie es im Computerraum der Fall wäre.
Schlecht Potenzial vorgezeigt durch L.I.M. betreffen hauptsächlich den Bereich der Integration: Dank seiner einfachen Bedienung kann es von jedem genutzt werden und vermittelt Einfachheit.
Sie kommen vereinfachte Konzepte, Interaktivität, Nutzung von Multimedia-Ressourcen: der L.I.M. es hilft, individuelles Zuhören und Lesen mit der kommunikativen Kraft von zu verbinden Bilder und Videos.
Wenn es im Klassenzimmer verwendet wird, kombiniert es gleichzeitig den Unterricht des betreffenden Fachs und die Informatik.
Schließlich geht es über einige Hindernisse hinaus: Die Verwendung des IWB ist auch für Schüler mit Hörproblemen ein erheblicher Vorteil, da der Augenkontakt mit dem Lehrer nicht unterbrochen wird und der Lehrer mit freien Händen auch Gebärdensprache verwenden kann.
