Was sind die Probleme im Zusammenhang mit der Adoleszenz? Und vor allem, wie man einige Verhaltensweisen interpretiert und verwaltet? Kompetente Beratung für alle Eltern in der Krise
Das Jugendliche: ein allgegenwärtiges Thema und die "Verdammnis" vieler Eltern. Für Mütter und Väter, die sich ein wenig verzweifelt und ein wenig beunruhigt fühlen, wenn sie sehen, wie sich ihre Kinder verändern und sich in diese furchterregenden Figuren verwandeln, die als "Jugendliche" bezeichnet werden, kommen Worte der Ermutigung, Klarheit und Hoffnung vom Experten. In der Tat haben wir die interviewt Dr. Laura Petrini, Pädagoge und pädagogischer Berater am CPP (Psychopädagogisches Zentrum für Bildung und Konfliktmanagement).
Unreife des präfrontalen Kortex
Eine der ersten Erkenntnisse, die Dr. Petrini zu uns bringt, betrifft die "wissenschaftlichen" Gründe für einige typische jugendliche Verhaltensweisen, wie die Tendenz, Lügen zu erzählen, oder die Unfähigkeit, die Folgen bestimmter Handlungen zu bewerten.
"Lassen Sie uns die Vision, die jeder von der Pubertät hat, ein wenig auf den Kopf stellen: die jüngsten Entdeckungen in Neurowissenschaften hob einige Aspekte der jugendlichen Gehirnreifung hervor, die bis vor kurzem nicht identifiziert worden waren. Was immer als Krisenphase angesehen wurde, als eine Art Stromausfall, aus dem Eltern so schnell wie möglich aussteigen möchten, ist daher in Wirklichkeit nur ein Entwicklungsstadium wie die anderen, das von Fragilität und Kritikalität, aber auch von vielen Möglichkeiten geprägt ist . DAS Verhalten des Jugendlichen Sie werden in der Tat nicht von einem hormonellen Aufruhr diktiert, sondern von einer Unreife des präfrontalen Kortex, der nach jüngsten Entdeckungen seine Entwicklung noch nicht vollständig abgeschlossen hat », erklärt der Experte.
"Dort präfrontaler Kortex Es ist der Teil des Gehirns, der viele Aspekte unseres geistigen Lebens reguliert: die Fähigkeit zu entwerfen und zu planen, die Konsequenzen des eigenen Handelns zu bewerten, verantwortungsbewusst zu handeln. Wer also mit einem Jugendlichen zu tun hat, kann es nicht versäumen, diese Unreife zu berücksichtigen und bestimmte Verhaltensweisen als Folgen dieses Zustands zu interpretieren », fährt Dr. Petrini fort.
Beziehungen zu Gleichaltrigen
Die Eltern eines Teenagers sind leicht verwirrt über die plötzlichen Veränderungen, die diese Phase mit sich bringt. Zum Beispiel kann ein Teenager aus heiterem Himmel nicht mit seinen Eltern ausgehen wollen, sondern sie können anfangen, Mama und Papa wegzuschieben, um stattdessen Beziehungen zu Gleichaltrigen zu fördern.
„In dieser Phase intensivieren sich die sozialen Erfahrungen und die Beziehungen, die Jugendliche zu Gleichaltrigen führen. Der Teenager lebt a emotionaler Aufruhr, eine neue Intensität in Emotionen. All dies führt dazu, dass er Beziehungen intensiv erleben möchte und Beziehungen zu Gleichaltrigen eine neue Bedeutung erhalten, weil der Jugendliche all diesen Wunsch nach emotionaler Intensität spielen möchte », erklärt Dr. Petrini.
Die Lügen
Jugendliche sind in der Lage, unglaubliche und enorme Lügen zu erzählen und Geschichten zu erarbeiten, die eines Drehbuchs würdig sind. Dafür gibt es eine wissenschaftliche Erklärung.
«Die Unreife des präfrontalen Kortex eröffnet eine große kreative Kapazität. Dieses kreative Potenzial wird vom Jugendlichen häufig für Zwecke genutzt, die beispielsweise nicht wirklich edel sind denkwürdige Lügen erfinden. Der Jugendliche ist nicht schlecht und verhält sich nicht falsch, um die Eltern verrückt zu machen oder ihn leiden zu lassen. Es ist seine Unreife, die ihn daran hindert, etwas anderes zu tun. Hier können Eltern jedoch eine wichtige Rolle spielen: Sie können auf all diese Kreativität zugreifen und sie nutzen, jedoch in einem Kontext, der das Lernen einschließt, um keine ähnliche Chance zu spielen, beispielsweise bei Lügen “, sagt Dr. Petrini.
Unfähigkeit zu planen
Wie kann ein Elternteil diese Veränderungen und diese Unreife in einen für das Kind nicht riskanten Kontext einfügen und die Veränderung aus pädagogischer Sicht unterstützen?
„Eltern müssen dem Jugendlichen erlauben, seine oder ihre Beziehungen nur in einer zu erleben Rahmen von Regeln das hilft ihm, sich ohne große Risiken zu verhalten. Es ist unbedingt erforderlich, dass diese Regeln werden immer mit den Kindern verhandelt, Jedoch. Es ist auch wichtig, dem Jugendlichen zu helfen, sich selbst zu organisieren, da er noch unreif ist, dies selbst zu tun. Die Planungsfähigkeit ist ein Anspruch der Eltern, aber in dieser Phase muss der Jugendliche unterstützt werden, beispielsweise im Rahmen einer Schulplanung », fährt der Experte fort.
Kontinuierliche Suche nach Konflikten mit dem Erwachsenen
Jugendliche suchen immer nach Konflikten mit Erwachsenen. Und all dies ist wesentlich für ihr Wachstum, daher die Konflikt es wird dringend benötigt.
«Die jugendlichen Übungen stehen im Konflikt mit seinen Eltern, weil er den Kindheitszauber brechen muss, um sich von den Referenzfiguren zu lösen, die bis zum Vortag idealisiert waren und die einzig möglichen Referenzen waren (Mama und Papa). Jugendliche müssen ihr Leben in die Hand nehmen und dazu müssen sie diese Bindung lösen. Ohne Konflikte können sie es nicht ", erklärt Dr. Petrini.
Was können Eltern angesichts eines solchen Bedürfnisses tun?
«Der Rat ist, den pädagogischen Aspekt der Adoleszenz zusammenzuführen Vater Figur oder verwenden Sie in jedem Fall einen väterlichen Code. Letzteres ist regulatorisch, regt aber auch zum Experimentieren an, um in die Welt zu "starten". Stattdessen neigt der Müttercode dazu, das Kind in den Kinderschuhen zu halten, zu beruhigen und zu beschützen. Aus diesem Grund ist der Konflikt in der Jugend gegenüber der Mutter stärker ausgeprägt. In diesem Moment des Wachstums ist es auch wichtig, andere Referenzpersonen wie einen Coach oder Professoren zu haben, die andere Sichtweisen vertreten und bei denen sich die Eltern in der Ausbildung des Kindes nicht immer allein und im Vordergrund fühlen ", erklärt der Experte .
Chancen
Jugend ist nicht nur Streit, Konflikt und Leiden. In der Tat, aber sein "Code" für Ausdruck und Kommunikation verbirgt auch viele Möglichkeiten. Zum Beispiel hat die Neurowissenschaft gezeigt, dass im Jugendalter die kognitiven Fähigkeiten verstärkt werden, das Gedächtnis gestärkt wird und Sie leichter und schneller lernen.
„Diese enorme Chance kann jedoch dazu führen, dass wir lernen, was falsch ist. Um einen solchen Gnadenzustand konstruktiv auszunutzen, ist es gut, dass Jugendliche positive Situationen erleben können, z Qualitätserlebnisse "alle Teile zusammenfügen", Kreativität und Lernen auf organisierte Weise verbinden », schließt Dr. Petrini.
